青海玉樹唐山籍教師背著氧氣袋邊吸氧邊給學生上課

他背著氧氣袋邊吸氧邊給學生上課

——追記感動玉樹的唐山籍教師付成龍

　　環(huán)渤海新聞網(wǎng)專稿 (李巖 周宏武)2016年6月6日14時，青海省玉樹藏族自治州雜多縣第一民族中學初三(1)班、初三(2)班的教室里，孩子們正在聚精會神地投入緊張的復(fù)習，準備迎戰(zhàn)即將到來的中考。然而孩子們還不知道，就在一個小時前，他們那曾經(jīng)為了不耽誤學生中考、背著氧氣袋堅持不下講臺、用盡生命中最后一絲力氣給他們上課的付成龍老師，已經(jīng)因肺功能衰竭，在北京地壇醫(yī)院的病床上，永遠地離開了他們。這位年僅33歲的漢族青年，把他最寶貴的青春，和對玉樹藏區(qū)教育事業(yè)、對藏族孩子的那份最真摯的熱愛和眷戀，永遠地留在了那片青藏高原……
　　玉樹不會忘記，雜多不會忘記，藏族的孩子們更不會忘記！
　　青山有幸埋忠骨。2016年6月7日，把青春和生命獻給青藏高原教育事業(yè)的付成龍，終于又回到了他出生的地方，永遠地安葬在了故鄉(xiāng)的高山之上。
　　付成龍是遵化市人，1983年出生于遵化市革命老區(qū)——鐵廠鎮(zhèn)鐵廠村。從小生性乖巧的他，命運卻十分坎坷。1995年，在他12歲那年，父親不幸患腦瘤去世。從此，他和7歲的妹妹與母親相依為命。為了更好地照顧年邁的婆婆和兩個孩子，一年后，他母親與同村忠厚老實的甄志友結(jié)合，付成龍才又有了一個完整的家。也許是家庭變故的關(guān)系，付成龍從小就特別懂事，知道體貼母親，也很愛學習。從小學到中學，一直到大學，他都沒讓母親操過心。2005年，他順利考入青海民族大學英語系。2009年大學畢業(yè)后，他毅然選擇留在青海玉樹，成為雜多縣第一民族中學的英語教師和班主任。
　　七載春秋，付成龍一直奮斗在雜多縣第一民族中學的三尺講臺上，為藏區(qū)的教育事業(yè)努力著、拼搏著，用知識照亮藏族孩子求知的路，用愛心演繹著純潔的師生之情。他的愛心是真誠、寬容和坦誠的，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導(dǎo)，在學生中把愛心傳遞。在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，他敢于堅守、勇挑重擔，從不計較個人得失，用汗水換取學校的發(fā)展；在同事眼中，他愛崗敬業(yè)，工作認真踏實，勤懇嚴謹；在學生眼里，他性格隨和，嚴中有愛，愛生如子。他是校長心中的好老師，同事心中的好兄弟，孩子們眼中的好朋友。
　　“付老師善良、隨和，人也勤快，老師們、學生們都非常喜歡他。他課上是嚴師，課下就是學生的大哥哥。別看他還沒成家，但是住校的學生生病了，他就像一個父親對待自己的孩子一樣，照顧和護理得無微不至�！彪s多縣第一民族中學教師、付成龍的同事陳富榮如是說。
　　2015年12月13日，付成龍感覺身體乏力，呼吸不暢。當晚20時18分，他在朋友圈發(fā)了一條微信：“什么時候是個頭啊，各種難受。”學生多杰卻羊心疼地給他留言：“老師，您辛苦了！”學生卓瑪措毛留言勸他說：“老師，好好休息，其他的甭管了，身體重要，健康第一嘛！”付成龍的中學同學李立新也在微信里勸他：“請幾天假歇歇吧！”他卻回復(fù)道：“月底就放假了，再堅持堅持吧！”
　　終于熬到了放寒假的日子，付成龍回到了遵化老家過年。經(jīng)過休息，他肺部的不適癥狀稍稍得到了一絲緩解。
　　2016年2月28日，是雜多縣第一民族中學開學的日子。付成龍不顧身體的不適，提前返回了學校。因為他的學生還有不到4個月就要參加中考。返校后，他的病情有所加重，呼吸越來越困難。3月初，校長和老師們紛紛勸他去省級醫(yī)院好好看看，在大家反復(fù)勸說下，他才到西寧治療�？墒遣泡斄艘粋�星期液，他一感覺到身體有些好轉(zhuǎn)，就馬上趕回了雜多——他是真放心不下初三兩個班的孩子們！
　　回到學校，他還是經(jīng)常感覺呼吸無力。生性堅強的他始終認為自己不過是“小感冒”，可是后來，情況越來越糟，學生們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他臉色發(fā)黑、呼吸困難。平日里上四層教學樓他健步如飛，這時卻要休息四五次才能爬上樓。為了不耽誤學生一節(jié)課，他向同事找來了一個氧氣袋，到雜多縣醫(yī)院灌滿氧氣，放在宿舍里，上完一節(jié)課，馬上回到宿舍吸氧。
　　“最嚴重的時候，我們老師就背著氧氣袋，一邊吸氧一邊給我們上課。就是這樣，他也從來不讓別的老師替他上課，一直堅持著。有一次他在三(1)班上課，當場昏厥了，是同學們把他背回了宿舍�！闭f起付老師，初三(2)班班長旦珍旺加——這個雜多縣土生土長的16歲藏族男孩在電話里泣不成聲。
　　2016年5月21日，付成龍的病情已經(jīng)相當嚴重。兩個班的孩子們看到付老師實在堅持不住了，堅決不讓他再耽誤病情，便湊錢給他買了西寧到北京的飛機票，和學校老師一起把他送到西寧，坐上了飛機。第二天，付成龍輾轉(zhuǎn)回到了家，肺部的疼痛和胸悶讓他幾乎無法呼吸。半個月的時間里，他從遵化市人民醫(yī)院轉(zhuǎn)到唐山的醫(yī)院，又從唐山轉(zhuǎn)到北京地壇醫(yī)院，住進了ICU病房。然而，由于耽擱得太久，再多的努力也沒能留住這位可親可敬的老師……
　　付成龍走了，他給母親和妹妹留下的，只有一本本鮮紅的榮譽證書：“雜多縣優(yōu)秀教師”“雜多縣優(yōu)秀班主任”“雜多縣教學能手”“雜多縣先進工作者”“雜多縣中小學優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”……
　　在付成龍的QQ空間里，有一個名叫卓瑪才仁的學生在2014年11月22日和2016年6月6日分別留言：“老師，您辛苦了，感恩您對我們一切的一切……希望在往后的日子里，您能開開心心、健健康康！老師，學生永遠感激您！老師，我們永遠愛您！”“您不在了，我崩潰了！銘記2016年6月6日，入土為安，恩師走好……”
　　打開付成龍的微信，“無可奈何”是他的網(wǎng)名�！盁o可奈何”，包含了他對藏族孩子們的多少不舍和對親人的多少眷戀！
　　2016年5月7日，是母親節(jié)的前一天。晚上21時57分，付成龍在朋友圈發(fā)了一條微信：“你養(yǎng)我小，我養(yǎng)你老，世上最美好的事莫過于：我已經(jīng)長大，你還未老；我有能力報答，你仍然健康；對不起，從未讓你驕傲，你卻待我如寶！”而今天，母親心中的這塊寶，卻永遠地離開了她的懷抱，把最深沉的愛與眷戀留在了藏區(qū)，留給她的，只有無盡的傷痛和無限的思念……