今年我市將新建、改擴(kuò)建中小學(xué)69所

解決"大班額"和"擇校熱"問(wèn)題是推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的關(guān)鍵所在，而推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化則是破解"大班額"和"擇校熱"的治本之策。從市教育局獲悉，我市教育部門(mén)今年將以解決"大班額"和"擇校熱"問(wèn)題為突破口，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡邁出新步伐。
科學(xué)規(guī)劃中小學(xué)布局。各縣(市)區(qū)要按照城鎮(zhèn)化建設(shè)總體規(guī)劃和常住人口規(guī)模，結(jié)合城鎮(zhèn)新建居住區(qū)配套標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、老城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校改造等，編制城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化配置義務(wù)教育學(xué)校資源，保證區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育供給。
加大校舍建設(shè)力度。利用中央、省、市資金，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程和國(guó)家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程，全年新建、改擴(kuò)建中小學(xué)69所，其中新建中小學(xué)12所，改擴(kuò)建57所;切實(shí)提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，通過(guò)建立聯(lián)盟校、兼并校、建分校和新建校等模式，推行與優(yōu)質(zhì)校一體化管理和"捆綁式評(píng)價(jià)"，促進(jìn)學(xué)校之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。
強(qiáng)化師資供給。"擇校熱"在很大程度上是在"擇教師"。我市將深入推進(jìn)義務(wù)教育教師交流制度和鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。探索推行部分縣區(qū)"退一補(bǔ)一"的教師補(bǔ)充創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，逐步破解因編制引起的師資不足問(wèn)題。