服務(wù)患者十六載 他從護(hù)工成長為醫(yī)學(xué)博士

服務(wù)患者十六載

他從護(hù)工成長為醫(yī)學(xué)博士

　　環(huán)渤海新聞網(wǎng)專稿 幼年遭遇家庭變故，原本成績優(yōu)異的他抱憾放棄讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，選擇就讀唐山衛(wèi)校，立志做一名醫(yī)生；22歲那年，面對擇業(yè)壓力，他以護(hù)工身份就職于唐山市第五醫(yī)院。如果說，那時(shí)的他是過著被命運(yùn)安排好的生活，2003年開始，他則打破了人生枷鎖，一手抓工作，一手抓學(xué)業(yè)，一步步向自己的目標(biāo)奮力前行，自學(xué)本科、碩士，最終成長為一名醫(yī)學(xué)博士。日前，在唐山市第五醫(yī)院門診部，記者見到了今年38歲的孫玉濤醫(yī)生。
　　"您一定要按我告訴您的藥量按時(shí)服用，不能擅自減量、停藥。""患者出現(xiàn)問題一定要及時(shí)給我打電話。"17時(shí)30分，雖然下班時(shí)間已到，但辦公室內(nèi)仍不時(shí)有慕名的患者及家屬進(jìn)進(jìn)出出尋醫(yī)問藥。孫玉濤始終面色和悅、耐心細(xì)致地為患者接診、介紹病情、講解藥理及服藥方式。最后一名患者離開時(shí)，孫玉濤搓著雙手向記者致歉："對不起啊，精神科醫(yī)生面對的患者比較特殊，一定要反復(fù)叮囑、核實(shí)！"
　　負(fù)重前行，命運(yùn)壓不垮他
　　回憶起往事，孫玉濤陷入了沉思：從9歲那年開始，失去了幸福家庭的他逐漸養(yǎng)成了隱忍、自強(qiáng)、獨(dú)立的性格。1996年，他在中考中取得了驕人的成績，終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，讀重點(diǎn)高中、考喜歡的大學(xué)。然而，受限于家庭經(jīng)濟(jì)條件，他迫不得已做出人生中第一個(gè)無奈的選擇——就讀唐山衛(wèi)校，以實(shí)現(xiàn)盡早自立，分擔(dān)家庭壓力。
　　4年后，孫玉濤畢業(yè)了。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，他就職于唐山市第五醫(yī)院，開始了職業(yè)生涯中第一份工作——護(hù)工。雖然這個(gè)職位偏離了他最初的夢想，但考慮到自己的現(xiàn)狀，他最終決定留下來。
　　記者看到，孫玉濤從事護(hù)工時(shí)的封閉病區(qū)病房與普通病房有很大的差異：病房全部封閉，門禁十分嚴(yán)格。入院的病人需要穿院服，搜查危險(xiǎn)物品，患者發(fā)病出現(xiàn)危險(xiǎn)行為時(shí)，需要對患者采取各種保護(hù)措施。家屬探視也是不允許隨意出入的。為了病人的病情康復(fù)，住院病人需要遵循嚴(yán)格的作息制度。就在這風(fēng)險(xiǎn)高、責(zé)任大的重癥病區(qū)，孫玉濤不忘初心、負(fù)重前行，在繁重的工作壓力下，為實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)生夢，開始在學(xué)業(yè)上默默地進(jìn)行著規(guī)劃。
　　舉手投足間，孫玉濤左手背上一道3厘米左右長的疤痕十分醒目。當(dāng)記者問起，孫玉濤淡然回答："這是當(dāng)護(hù)工時(shí)被患者抓傷的。"他清楚地記得，曾有一名患癔病的年輕女患者被家屬送到了醫(yī)院尋求幫助。"當(dāng)時(shí)患者處于狂躁?duì)顟B(tài)，如果不采取保護(hù)措施加以約束，很有可能引發(fā)傷人或自傷的嚴(yán)重后果。"孫玉濤和患者家屬試圖安撫患者時(shí)，該患者突然出現(xiàn)攻擊行為，長指甲深深地刺入孫玉濤的手背，劃出了一道3厘米長的傷口。眼看自己的鮮血流出，孫玉濤卻無暇顧及，直到將患者安頓好才去處理傷口。"這點(diǎn)小傷不算什么！"孫玉濤說，"在精神科工作，這些事不可避免！"
　　打破枷鎖，做人生的主宰者
　　2002年，心懷醫(yī)生理想的他獲得了寶貴的全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試報(bào)名機(jī)會(huì)。孫玉濤欣喜若狂，終于迎來了人生中第二次重要的選擇，他開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。然而此時(shí)，孫玉濤再次陷入了兩難境地：護(hù)工工作繁重而嚴(yán)謹(jǐn)，不允許出現(xiàn)絲毫差錯(cuò)，尤其夜間是患者自殺、自傷、傷人等風(fēng)險(xiǎn)的高發(fā)期。由于患者較多，孫玉濤的工作安排緊張，他只能在下夜班后學(xué)習(xí)。
　　"畢業(yè)后一直沒接觸臨床，許多知識(shí)都要重新拾起來，明顯感覺到自己的不足！"為了節(jié)省時(shí)間，孫玉濤買了幾箱方便面、一大袋饅頭，一下班就鉆進(jìn)宿舍，一學(xué)就是一天。餓了泡袋面，啃個(gè)饅頭，不良飲食習(xí)慣使他患上了嚴(yán)重的胃潰瘍。即使這樣，孫玉濤仍然感覺時(shí)間不夠用，他將復(fù)習(xí)重點(diǎn)抄到一個(gè)小本上隨身攜帶，一有空閑就翻出來看幾眼，甚至去廁所的時(shí)間也要充分利用起來。
　　值夜班時(shí)，孫玉濤看護(hù)患者們進(jìn)食、服藥后，他都要一個(gè)病人一個(gè)病人地進(jìn)行檢查，整夜進(jìn)行規(guī)律巡視。在確保工作不出差錯(cuò)的前提下，他常常在巡視樓道的間隙將復(fù)習(xí)過的知識(shí)要點(diǎn)在腦海中一遍遍回憶、背誦，直到天蒙蒙亮。"我清楚地記得有一年大年三十晚上，我值班時(shí)犯起胃病，就咬牙堅(jiān)持著，整夜拿著筆記本在樓道邊巡視邊背誦。"功夫不負(fù)有心人，孫玉濤終于在2003年順利通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，成為了一名醫(yī)生。但一直讓他耿耿于懷的是，當(dāng)初他遺憾地放棄了人生最重要的高考。"什么\'211’大學(xué)、\'985’大學(xué)，都與我無緣，現(xiàn)在我要重新圓自己的大學(xué)夢！"孫玉濤用了6年時(shí)間，通過自考取得了臨床本科學(xué)位。
　　"醫(yī)生是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。"精神疾病病因復(fù)雜，臨床表現(xiàn)多種多樣，工作中的孫玉濤幾乎每天都要面臨新的挑戰(zhàn)。他很清楚地知道自己目前的水平離一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生還差很多，為了提升自身的業(yè)務(wù)水平，他吃住在醫(yī)院，每天一下班就扎進(jìn)書海，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。2008年，取得本科畢業(yè)證的孫玉濤終于有機(jī)會(huì)報(bào)考全國碩士研究生統(tǒng)一考試了。備考研究生那一年，他每天晚上都要復(fù)習(xí)到凌晨三四點(diǎn)，只睡一會(huì)兒又馬不停蹄地投入到一天的工作中……
　　經(jīng)過一年的緊張備考，孫玉濤最終高分考取了華北理工大學(xué)碩士研究生資格。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)深造，2011年6月他順利畢業(yè)，同年9月通過河北省編制考試被重新派遣到第五醫(yī)院。
　　"當(dāng)初我沒有選擇人生的條件，但我一定會(huì)讓以后的自己感謝今天！"孫玉濤說，困難不是博得同情的資本，而是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的動(dòng)力。盡管已經(jīng)取得碩士學(xué)位，但孫玉濤從沒想過停下繼續(xù)進(jìn)步的腳步。2012年，他又順利通過北大醫(yī)學(xué)部的博士入學(xué)考試，向著自己的理想繼續(xù)前進(jìn)。
　　歲月靜好，他選擇簡單生活
　　很多治療精神類疾病的藥物名稱晦澀難懂，劑量不能差之毫厘，孫玉濤卻早已熟記于心。"這要感謝在重癥病區(qū)工作的10年。在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下總結(jié)了許多臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對我現(xiàn)在的診治工作有非常大的幫助。"孫玉濤告訴記者，精神科患者非常特殊，尤其是重型精神病人，治療中個(gè)體差異非常大，包括藥量、療程、不良反應(yīng)及治療的依從性等，制定適合的治療方案對患者的全面康復(fù)至關(guān)重要。"比如有部分患者，一段時(shí)間內(nèi)病情穩(wěn)定，就覺得自己病情痊愈，不按醫(yī)生建議，擅自減藥或停藥，導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)加重。"為了避免這種情況的發(fā)生，孫玉濤定期查閱每個(gè)患者的治療情況，及時(shí)調(diào)整用藥以預(yù)防病情復(fù)發(fā)。憑借過硬的醫(yī)術(shù)和良好的口碑,孫玉濤吸引了周邊及外地患者慕名而來。
　　"這么多年，我一直為了自己的理想打拼，忽略了對妻子、孩子應(yīng)盡的責(zé)任，但她們從沒有一句怨言，始終全力支持著我的工作和學(xué)業(yè)！"談及個(gè)人情況時(shí)，孫玉濤自覺愧對家庭。這個(gè)會(huì)"把自己碗里的肉全部留給妻子"的男人，如今擁有了幸福家庭，因?yàn)樗�的妻子與他一樣，選擇過著簡單的生活。
　　當(dāng)記者問孫玉濤有什么心愿時(shí)，他沉思后說："這么多年一路走來，在個(gè)人和工作的方方面面得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的無私支持、關(guān)心和幫助，我非常感謝他們，今后我會(huì)將這種關(guān)懷變成繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，努力工作，不辜負(fù)大家對我的期望！"
　　記者 劉莊子