陪伴兒子的過程中激發(fā)了我的靈感

提到女性創(chuàng)業(yè)，人們總是會(huì)不由自主地將如何平衡家庭和事業(yè)的問題擺上桌面。但在現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)女性面前，家庭既是一種原動(dòng)力，也暗藏著商機(jī)。
對(duì)于趙陽來說，她正是在陪伴兒子的過程中受到了啟發(fā)，開啟了自己的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之旅，并結(jié)出了豐美的果實(shí)。
日前，從剛結(jié)束的首屆中國(guó)婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽總決賽上傳來喜訊，經(jīng)過激烈角逐，華北理工大學(xué)申報(bào)的"TA說—共享VR語言教學(xué)平臺(tái)"項(xiàng)目獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，也是河北省在決賽中獲得的唯一獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)項(xiàng)目，正是趙陽和她的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的。如今，她期待創(chuàng)業(yè)成果能惠及更多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們。
趙陽是華北理工大學(xué)的一名老師，從事青少年學(xué)習(xí)心理的研究和輔導(dǎo)。在工作中，她發(fā)現(xiàn)一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和動(dòng)力，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。特別是面對(duì)外語時(shí)，因?yàn)樾枰�背誦大量單詞和語法，許多孩子早已厭倦了填鴨式的學(xué)習(xí)方式和書本沒有動(dòng)態(tài)感的教學(xué)設(shè)計(jì)。
是英語太難，還是缺少語境?趙陽也曾經(jīng)嘗試過其他方法幫助孩子們提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，但是發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于短時(shí)間的各種輔導(dǎo)。
一次在陪伴兒子中的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)了趙陽的靈感。
趙陽說，兒子小時(shí)候外語成績(jī)不好，一直不敢在別人面前說英語。一次偶然的機(jī)會(huì)，她給孩子報(bào)名了國(guó)外游學(xué)營(yíng)，發(fā)現(xiàn)兒子回來后的口語能力得到了很大提高，還燃起了學(xué)習(xí)的意愿。趙陽對(duì)此感觸很深，開始認(rèn)識(shí)到情景習(xí)得教學(xué)的重要性。
那么，如何讓孩子能夠在國(guó)內(nèi)的家庭、教室、商場(chǎng)等隨時(shí)隨地感受英語情境?如何幫助孩子在生活、游戲中輕松學(xué)習(xí)呢?帶著這樣的好奇，趙陽有幸結(jié)識(shí)了她的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的伙伴們，共同萌發(fā)了"VR+English-共享VR語言教學(xué)平臺(tái)"的創(chuàng)意。
"我們可以想象這樣一種教學(xué)場(chǎng)景：孩子們跟隨老師一起進(jìn)入廣袤神秘的非洲大草原VR場(chǎng)景。孩子們左顧右盼、上看下瞅，一起在逼真的環(huán)境中，探索與各種動(dòng)物相關(guān)的英語知識(shí)……"趙陽說，"共享VR主題場(chǎng)景語言教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)"打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過選擇不同場(chǎng)景室和不同老師進(jìn)行多角度匹配，為學(xué)習(xí)者模擬真實(shí)的對(duì)話環(huán)境，從而獲得更好的沉浸式體驗(yàn)和互動(dòng)。
在創(chuàng)業(yè)初期，趙陽選擇了與國(guó)內(nèi)頂級(jí)的VR設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作，并于2017年初注冊(cè)了公司，全身心投入到"平臺(tái)"的研發(fā)。團(tuán)隊(duì)核心成員聚集了VR設(shè)計(jì)留美博士、網(wǎng)絡(luò)管理高端研發(fā)人員等。
趙陽來自教育世家。她的爸爸也是一名大學(xué)教授，從小就受到父親教育理念潛移默化影響的她，同樣決定要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。在當(dāng)代女性不再囿于狹小的家庭和煩瑣的家務(wù)時(shí)，她迎接著更廣闊的天空。
"今后，希望能讓貧困山區(qū)里的孩子們也能在VR場(chǎng)景中感受大山外的世界，同時(shí)也能輕松學(xué)到最純正的英語!"趙陽說，這是她的心愿。